美的教育

幼儿园接Kyle的时候看到墙上挂着一张粘贴板“How Do I feel when I see ..."。纸的左边是一系列的名画， 右边小朋友们各抒己见表达自己对名画的看法。举几个例子：
1. 几乎所有小孩儿对梵高的几幅作品的评价都是：I don't like it. Because it is too dark. 尽管在我眼里，有的作品颜色夺目。难道是孩子们感到画中的焦躁不安？有趣的是一位小朋友评价Starry Night说： I feel mad. Because I don't want to go to bed.
2. 所有小孩儿都喜欢梦露：I like her. Beautiful. I like her smile. etc. 上至总统，下至三四岁顽童看法一致。看来普世的审美观是存在的。
3. 蒙娜丽莎并不受小孩儿欢迎：这幅被世人称为"the best known, the most visited, the most written about, the most sung about, the most parodied work of art in the world."的画在孩子的眼里：too dark. I feel sad. I don't like it because she is not her (指梦露)。不知道是不是因为画中表现的内容过于sophisticated。感性的孩子们喜欢更直接，毫无保留的表达方式。
4. Picasso - Old Guitarist：多数的小孩儿都觉得很sad. 只有Kyle觉得这幅画很美。我个人觉得这画过于阴柔：一个衰老，孤独，缺衣少食的盲人半卧靠在大街上弹吉他卖艺。蓝色的背景加深了整幅画的忧郁感。我很惊讶Kyle能感受到画所表现的凄美。

幼儿园的老师走到我旁边说：I'm always surprised how much they actually get it. 我发现中美教育的最大不同是美国更提倡培养小孩儿独立思维表达能力。从两岁开始，老师十分强调“Use your word"。不管说的内容怎样，能够表达自己就会得到鼓励。无论是审美，画画，手工，读书，游戏，表演，都不会给小孩儿设定任何条条框框。我小时候的教育是先入为主的被告知“我们要欣赏名画了”，然后再带着无限敬仰的心态去赏析。艺术是人们对生活感受的折射。让孩子们从小接触传世之作自然得就像读一本儿童书，可以自由发表看法，不是灌输而是鼓励他们去发现，久而久之，孩子们就会养成独立思考的习惯。当然，教育方式是和文化渊源和社会体制密不可分的。